Periodismo de fuentes masivas en Iberoamérica 31/07/2014
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La explosión de redes sociales y herramientas digitales abre la oportunidad de una participación activa de los usuarios en los procesos comunicativos. Internet se ha convertido en los últimos años en un entorno plural donde se cruzan las opiniones, contenidos y noticias procedentes de múltiples fuentes: profesionales (como los medios de comunicación) y generados por los usuarios (blogs, canales de CGU, etc.). Se desarrolla una nueva modalidad periodísticas denominada Periodismo de Fuentes Masivas (crowdsourcing journalism).
http://www.oimed.com/2014/07/nueva-investigacion-periodismo-de.html
¿Cómo concentrarse en la era de la distracción? 26/06/2014
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¿Qué es un buen periódico? 20/06/2014
Posted by Lyud in Nuevos medios, Redacción.add a comment
Según Javier Restrepo , un buen periódico es:
- independiente
- esta comprometido con la verdad
- mantiene una buena información
- esta bien escrito
- da valor agregado a las principales noticias
- pesa y equilibra la presentación de sus noticias
- tiene agenda y apariencias propias
- rectifica sus errores
- refleja su comunidad
- también da buenas noticias
- se preocupa por informar, no por entretener a sus lectores
- el que tiene los mejores reportajes
Ranking de las Universidades latinoamericanas 2014 05/06/2014
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add a comment Ranking QS University Ranking Latin America 2014 comprueba el bajo nivel de la educación superior en el Perú
Entre las 300 mejores u
niversidades de Latinoamérica solo 16 son peruanas.
La Universidad Cayetano Heredia fue la única que ha subido posiciones de excelencia académica en comparación al año pasado: del lugar 74° al 65°. El resto de las universidades peruanas descendió. Solo la PUCP (30°), San Marcos (57°) y Cayetano Heredia (65°) están entre primeros 100.
Principales indicadores del análisis: reputación institucional, reputación del empleador, estudiante de la facultad, cantidad de citaciones por paper, cantidad de papers por facultad, número de profesores con nivel PhD, impacto en internet.
Según los resultados, la Universidad Católica de Chile lidera el ranking. La siguen la Universidad de Sao Paulo y la Estadual de Campinas de Brasil.
En el Perú hay 139 universidades, más del doble que en Chile (60) y, sin embargo, la mitad de las universidades chilenas se ubican entre las 300 más importantes, mientras que solo 11% son peruanas.
Sólo Brasil tiene más universidades que Perú en Latinoamérica, y cinco de ellas están en el ‘Top 10’ de mayor producción científica según el ranking SIR Scimago 2013.
Fuentes:
http://corresponsales.pe/mi-universidad/noticias/item/2076-ranking14
Follow @lyudCómo detectar un Fake 03/06/2014
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Wikipedia: «Fake (‘falso’ en inglés y en el mundo de la internet) se refiere en general a una falsificación. Se utiliza particularmente en el mundo de Internet y en especial entre los usuarios de programas de descargas (como los P2P), para referirse generalmente a un archivo o un servidor falso, que no es lo que aparenta. También se puede utilizar para describir un montaje fotográfico, un anuncio falso, etc.»
Un porcentaje importante de información relacionada con los sucesos de resonancia, en este caso – sobre el enfrentamiento en Ucrania – no corresponden a la realidad.
La principal razón es el intento de utilizar la información falsificada con fines de propaganda estatal: en este caso, los informes de noticias no se utilizan para informar a la población, sino para imponer las opiniones beneficiosas para algún sector. (más…)
XII Congreso Latinoamericano de Investigadores de la Comunicación 29/05/2014
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El XII Congreso Latinoamericano de Investigadores de la Comunicación, se realizará los días 6, 7 y 8 de agosto del 2014 en La Pontificia Universidad Católica del Perú. El evento que reúne cada dos años a cientos de investigadores permite exponer y compartir resultados de investigaciones que se presentan como ponencias y libros.
Recursos para periodistas 20/03/2014
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Guía de herramientas digitales para periodistas de Ramón Salaverría
Infografía para docentes 27/01/2014
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Presentación: Infografía para docentes
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